・学びは、えらい人からだけもらうものではない
・相手がだれであっても、よいところを見つけられる人は伸びていく
・本当に賢い人は、「自分はまだ学べる」と知っている
むかしむかし、知恵者として有名なラビがいました。遠くの町からも人がやってきて、質問をし、教えを求めました。ラビは多くの本を読み、多くのことを知っていましたが、それでもいつも「まだ学ぶことはある」と言っていました。
ある日、ラビは畑のそばを歩いていました。そこでは、見習いの少年が畝をつくっていました。ところが少年の手つきはぎこちなく、まっすぐに土を盛ることができません。何度やっても曲がってしまいます。
少年は何度もやり直しては、額の汗をぬぐいました。近くで見ていたほかの人は、「まだまだ見習いだな」と笑います。少年は悔しそうでしたが、投げ出さずに、もう一度くわを握り直しました。
ラビはしばらく見ていましたが、近くの農夫が少年に言うのを聞きました。
「足元ばかり見るな。遠くの木を目印にして進むんだ」
少年はその通りにしてみました。すると、さっきまで曲がっていた畝が、今度はずいぶんまっすぐに伸びていきました。
ラビは感心しました。
「なるほど。まっすぐ進みたいなら、近くばかり見てはいけないのだな」
農夫は、ラビが感心しているのを見て少し驚きました。自分にとっては毎日の当たり前の工夫だったからです。でもラビは、その「当たり前」の中に、深い知恵があることを見逃しませんでした。
ラビは歩きながら、その言葉を何度も心の中でくり返しました。遠くを見ること。目の前の細かな失敗だけにとらわれず、どこへ向かうかを忘れないこと。畑の話のようでいて、学びにも暮らしにも通じる教えだと感じたのです。
その夜、ラビは学びの家で子どもたちに教えていました。けれども、その日ひとりの子どもが、なかなか集中できずにそわそわしています。ラビは注意しようとして、ふと昼間の畑のことを思い出しました。
『足元ばかり見るな。遠くの木を目印にして進むんだ』
ラビは子どもにたずねました。
「君は、今日の勉強でどこへ向かいたい?」
子どもはきょとんとしました。
「え?」
「ただ目の前の文字を追うだけではなく、何を分かるようになりたいのかな」
子どもは少し考えてから言いました。
「自分でお話を読めるようになりたい」
ラビはうれしそうにうなずきました。
「それなら、目の前の一文字一文字も、その大きな目標につながっているんだよ」
すると子どもは、さっきまでより少し背筋を伸ばしました。目の前の難しい文字が、ただの退屈な線ではなく、「いつか自分で読めるようになる道の途中の石」に見えたからです。
すると子どもの目が少し輝き、さっきまでよりも落ち着いて机に向かえるようになりました。
授業のあと、ほかの子どもがたずねました。
「先生、その教えはどこで読んだの?」
ラビは笑って答えました。
「今日は、本ではなく畑で学んだのです。しかも、えらい学者からではなく、見習いの少年と農夫のやり取りからね」
子どもたちは驚いて顔を見合わせました。彼らは、「学ぶ」というと、先生が前に立って教えることだと思っていたのです。けれどラビは、学びはもっと広い場所にあると示したのでした。
子どもたちは驚きました。
「先生みたいな人でも、だれかから学ぶんだ!」
ラビは静かに言いました。
「もちろんです。本当に賢い人とは、だれからでも学べる人のことです。子どもからでも、職人からでも、旅人からでも学べます。大切なのは、『自分はもう十分知っている』と思いこんでしまわないことです」
そしてラビは、もう一つつけ加えました。
「学びを受け取るには、耳だけでは足りません。心もやわらかくしておかなければなりません。心がかたくなると、目の前の小さな知恵を『そんなの知っている』と通りすぎてしまうからです」
ひとりの子が手を挙げました。
「先生、じゃあ、年下の子から学ぶこともあるの?」
ラビはうなずきました。
「ありますとも。小さな子は、転んでもまた立ち上がることを教えてくれます。疲れたら素直に休むことも教えてくれます。大人は、知っていることが増えるほど、かえって学びを見落とすことがあるのです」
その話を聞いて、子どもたちは次の日から、前よりもまわりをよく見るようになりました。お母さんの仕事の仕方、パン屋の手つき、小さな弟が転んでもまた立ち上がる姿。学びは、本の中だけではなく、暮らしの中にもたくさんあると気づいたのです。
ある子は、おばあさんが糸をほどく前に結び目をじっと見つめる姿から「あわてないこと」を学びました。別の子は、靴直しの職人が目立たない裏側まで丁寧に縫うのを見て、「見えないところを大切にすること」を学びました。そうして学びの家の子どもたちは、町全体を大きな教室のように感じるようになりました。
すると、教室での学び方まで少し変わりました。だれかがよい答えを言うと、「先生の答えだから正しい」のではなく、「どうしてその考えがよいのか」をみんなで聞くようになったのです。学びは、上から下へ落ちてくるだけでなく、いろいろな場所から集まってくるのだと分かったからでした。
知恵は、高いところにあるものだけではありません。低いところ、近くの人、ふだん見すごしてしまう毎日の中にも、たくさん隠れています。だれからでも学べる心を持つ人は、いつまでも成長し続けることができるのです。
この物語は、ユダヤの学びの伝統に伝わる話を、子ども向けにやさしい日本語で再話したものです。
もとになった話
タルムードに伝わる知恵の物語より



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